Relatoría 11 de julio de 2009

Escuela de Liderazgo Democrático
Cohorte 2009

Actividad: Sesión de evaluación del proceso y de lo/as tutores.
Participantes: Estudiantes, tutores (Diego Sierra, Lesly Paz, Medardo Patiño).
Fabián Araque
Lugar y fecha: Universidad San Buenaventura. Medellín, julio 11 de 2009.
Metodología: Trabajo en grupos y conversación.

Se realizo un trabajo en grupos para escribir sobre la relación entre los conceptos de estado social de derecho, subjetividades, participación, políticas públicas, desarrollo y vivienda, luego se hizo una lectura en clave de derechos humanos y finalmente se diligenciaron los formatos de evaluación para lo/as tutore/as, y las evaluación oral cuyo resumen es el siguiente: (ver trabajo en grupo y formatos).

1. “Se brindan elementos conceptúales básicos a partir de los materiales, se nota la experiencia y calidez de lo/as tutore/as, los cuales utilizan un lenguaje claro y sencillo que permite la participación de lo/as estudiantes, todo ello permite un aprendizaje encaminado a ser un gestor de cambio social”.Rafael.
2. “Se utiliza una metodología que permite articular la teoría y la practica, la actitud de lo/as tutore/as hace permite romper las barreras entre profesor-alumno para lograr un intercambio de saberes y mas que compañeros son unos acompañantes del proceso de aprendizaje y una democracia en la participación. En las sesiones mas académicas hace falta una activad de desarrugue. El exceso de democracia ha llevado a que lo/as estudiantes se relajen con a las tareas” Walter.
3. “La integración entre lo/as tutore/as y los estudiantes hace posible la aprehensión de los temas, de forma mas entendible. El grupo es unido. Se debería mejorar la puntualidad a la hora del inicio, por parte de los y las estudiantes. Marleny.
4. “El proceso de aprendizaje esta bien pero el tiempo no permite el desarrollo mas profundo de los debates, que superen la pregunta y la denuncia. seria muy interesante a partir de la experiencia de los participantes de la escuela para generar debates nuevos”. Luz Marina.
5. “Hay que generar espacios que permitan la expresión de sentimientos y debates “ Rosaicela.
6. “Les damos gracias porque hemos aprendido mucho, felicitaciones” José Roberto.
7. “En la escuela es posible debatir sin ofendernos, la interacción entre la experiencia de lo/as tutore/as, la de las organizaciones y la pedagogía hacen posible un mejor conocimiento. Felicitaciones”.
8. “Desde que estoy en al escuela ya siento menos temor para enfrentarme al publico y en espacios como el Concejo de Medellín hemos posicionado nuestras propuestas”
9. “La escuela me ha permitido reflexionar y buscar otras fuentes del conocimiento para generar una actitud critica frente a al realidad”
10. otras opiniones destacan el respeto, buen trato, flexibilidad, interés y esfuerzo de parte de lo/as tutore/as.

Relatoría elaborada por Medardo Patiño.